第165章 地理思维（1/2）

“京城是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥的温带季风气候，雨热同期，冷热分明……”

抄着这些地理知识，学堂里不少学生跟着碎碎念着。

“难怪那个一样北的地方人能搞轮耕，他们草一年四季都是绿的，能隔两年就让土地休耕，我们这里的农人为了维持土地肥力，不换着东西种就要多施肥……”

“地理老师说自家这边说的都是农民，说那边说的都是农场主，难不成那边能种地的农人，类比我们这边的，几乎都是有不少地的小地主？”

天幕上的老师从两地的气候讲到了施肥，从传统农家肥讲到了猪。

粮食多了，猪多；猪多了，粪多；粪多了，粮食多。

他说这是一个非常好的农业循环，支撑了这片土地几千年的农业文明，然后回到吃肉话题上来，吃猪肉也是和农业，和气候相关的，除了肉，要的还有猪的粪肥。

地理老师语言通俗，讲课方式诙谐，能在和同学们的问答玩笑中，就带出地理知识点，这种讲课方式后世学生喜欢，古代的云学生们同样喜欢。

通过这暑假来的两个月，官学私学都有各种变动，盯上改良作物这块的人都重拾了对农业的热情，基本上读书人也必须要会种些东西，对农业一道真能说出一二来。

也就是假期主播给他们打了基础，让大家这时候听各种猪啊粪啊的，也不会嫌恶，还能一本正经地讨论都是粪肥，人粪和猪粪有没有不一样的地方。

【地理老师的接着圈出了西亚地区，问：“所以为什么西亚地区的人不吃猪肉？”

课堂上的好几个同学立刻回答宗教信仰问题。

地理老师笑了笑：“我们来追述一下历史，很久以前还是亚述、古巴比伦时期的时候，那时候的人还是吃猪肉的。

因为人类的活动，这里的环境发生了变迁。

看各种新闻，我们能看哪里现在都是黄沙漫漫，热带沙漠气候，但作为四大文明古国之一，这里以前也是古文明的摇篮。

还有古巴比伦着名的世界奇迹——空中花园，这里以前的气候是温暖湿润，植被较多，适合人类聚集活动的……”】

老师，讲慢点讲慢点，亚述、古巴比伦、世界奇迹这些我们都不知道。

好像是看见主播家里架子上有一些西亚历史的书，可她没时间看，跟着她刷卷子的我们也顶多知道个什么拉比法典，什么楔形文字和泥板这些历史考题。

云学生世界历史基础很差，要不地理老师您讲课再补一点吧，我们愿意学！

同样认真听课的张良抄录笔记，顺便自己也在思考。

经过暑期跟着主播的各种学习，他已经发现后人们研究历史会从底层经济结构出发，去解构、解释的特点。

按照这种研究方式，作为四大古国之一，那块地方能发展出文明，就天然是合适人类生存居住、或者是合适粮食作为生存的地方。

水源充足、光照充足，还有人类打理它们，粮食就会长得好。

粮食长得好了，人就能活的多，人活的多了，粮食就种的多，也有能力去养活一些动物，以此达成人类发展的社会循环。

至于为什么那时候的人吃猪肉呢，也没养过猪的张良立刻决定又拿出一点钱，让下仆去采购几头猪。

关于猪和粪肥的研究，他有了点想法。

目前只是有点研究想法的张良也没想到，自己会转业转的如此顺畅，让新的时空就算没了汉家谋圣的传说，也多了一个秦汉农学大拿的称号。

【“猪这种动物，是很有意思的。”

地理老师扔下写到只剩一点的粉笔，双手撑在讲台上，扫视了眼全班同学。

“猪的身上，是没有汗腺的，你们有谁见过猪出汗吗？”】

没怎么吃过猪肉，没见过猪猪的少爷小姐们好奇极了，猪不是也属于哺乳动物吗，居然不会出汗，这么神奇的吗？

菜市场上，卖猪肉的摊子上立刻围了不少人。

有人问：“张屠户，猪身上真没有汗腺？”

张屠户骂道：“汗腺长什么样，人身上有我们也没人见过啊！”

又有人问：“那张老哥，你见过猪出汗吗？”

张屠户：“我只是杀猪的，不是养猪的，我哪知道猪出不出汗！”

【“狗热了，会吐舌头散热，而猪没有汗腺，就会选择在泥地里打滚，通过浑身沾满污泥来降温。

所以猪最开始的生存环境，就是更湿润一点的沼泽。”

换了一支新的粉笔，地理老师又圈回西亚。

“所以当场这里比较湿润的时候，自然环境适合猪的生长。

而随着人类活动，这里环境慢慢退化，变成沙漠了，失去自然环境，猪也就自然而然退出这里人的餐桌了。

不然，你们谁见过在沙漠里放猪的吗？”

最后一句问话，让小小和同学们都笑的露出牙齿。】

云观众们也被逗得大笑。

“沙漠里放猪，哈哈哈！”

真的靠近沙漠，清楚这里只能走骆驼的边境人确实发现他们这里不怎么有猪。

但没见过猪，不代表就不知道猪。

想想后世那些白白肥肥的猪被放在沙漠里，一踩一脚坑，热到在沙漠里滚，越滚越热，怎么想都怎么滑稽。

只吃过羊肉，没怎么吃过猪头的李泰已经站在猪圈里，看了本土的黑毛猪。

收回自己对猪猪的期待，梦想是瓜王的他，决定在猪王改良猪种前，还是就吃羊肉好了。

猪的事情，就交给未来的大唐猪王吧！

顺带一提，他单方面宣布，这个地理老师就是自己最喜欢的高中老师。

小胖子也正经上过课，比较其他老师，这种讲课方式很让他中意。

巧了，他哥李承乾也很中意。

想想自己上个课要被各种先生左一句太子，右一句储君的规劝，在看看这么诙谐幽默的地理老师，小孩子的喜恶偏好瞬间就来了。

也有教育家梦想的老师们不太习惯这么轻松的课堂。