第2章 拜师（1/2）

旭日东升，染红了朝霞，渲染着破败的叶府。

昔日的叶府已不复存在，往里看去，具具冷尸横躺着，草木零落，建筑破碎，看着就让人毛骨悚然，一府近千条性命竟在一夜之间惨死，谁能不怕。

叶飞的院落已破碎不堪，一眼望去，没有完整的物品，就连地上那冰冷的尸体都是残缺的。

院落里一倒塌的建筑中发出飕飕的声音，压在上方的木质构件被推开，一个约莫六七岁的男孩从里面爬了出来，他便是昨日的那个男孩，还有一个丫鬟装扮的少女跟在他的后方，大概十五六岁，发育的很好，身材凹凸有形，曲线美妙，面容貌美。

男孩衣着华贵，一头黑发披散下来，面目清秀，甚是俊俏，但双眼通红，脸颊上还有着明显的泪痕。

他一爬出来就往叶飞自爆的地方跑去，四周寻找着什么，估计他是在找叶飞，但找了许久，也只找到叶飞几片残碎的衣服，连残缺的躯体都没有找到。

他无助的跪在了地上，手里紧紧抓着几片叶飞的衣服碎片。

昨晚他还在睡梦中，便被叶飞抱进了一个地下密室中，那个密室就在叶飞住所的下方，十分隐秘，很难被发现，以前也只有叶飞一人知晓，是叶飞平时修炼之所，那里积累了叶家近百年来的修炼资源，还有着一面通天镜，可以看到叶府的任何一个角落，男孩自然也看到叶飞死前的一幕。

叶飞昨晚将男孩在密室安置好后，便让那位丫鬟照顾男孩，这丫鬟是男孩的贴身丫鬟，从小就陪伴在他身旁，照顾他生活起居，陪他玩耍，所以叶飞对她也十分信任。

“欢姐姐”，男孩哭着投入了那丫鬟的怀抱，丫鬟名叫薛易欢，比男孩大十岁，所以男孩称其为欢姐姐。

“凌少爷不哭”，薛易欢虽说是在安慰着男孩，但她如今也十分的恐惧，心中也很悲伤，她虽比男孩大上十岁，但依旧是女子，昔日身边的好友尽在一夜之间与她阴阳两隔，她怎能不惧，而且现在整个叶府都弥漫着浓浓的血腥味，令人恶心。

“欢姐姐，他们都死了，我们该怎么办？”男孩红着眼看着薛易欢。

薛易欢从自己衣服上撕下两块布，一块戴在男孩的脸上，盖住口鼻，另一块则留给了自己，这样的确好受许多。

“我们先将这些尸体处理，总不能让他们在这风吹日晒吧！然后再找个隐蔽的地方住下，等大少爷回来”，薛易欢虽然只是个丫鬟，但想的很全面，知道叶府不能久待。

“对，等大哥回来，大哥一定为死去的人报仇的”，男孩听到薛易欢口中‘大少爷’便如大旱遇到了甘霖，握起了拳头。

大少爷自然是叶飞的大儿子，也是宁海城的武道天才，被叶府赋予众望，将来成就一定远超叶飞，是男孩的榜样，只不过近日出去历练了，还未回来。

“那我们先把这些尸体处理一下”，薛易欢摸了摸比她矮了一大截的男孩的小脑袋。

“嗯”，男孩并没有像一般的贵少爷一样，很平易近人，同时也很听薛易欢的话。

于是两人便开始处理那些叶府人员的尸体，至于那些黑衣人，他们则带着一种怨恨，是不会去管的。

“你们说说这叶府好好的，怎么就死了这么多人呢！”

叶府外边聚集了很多宁海城的老百姓，这里大门敞开，尸体遍地，他们也猜到了大概，又没见活人出来，自然认定叶家被灭门了。

见叶家遭此横祸，自然都为其打抱不平，但都不敢靠近叶府，怕那些凶手还在府里，给自己带来不必要的杀身之祸。

“唉，怎么说叶府也有着很多下人，光人头数就近千，其中护府的高手也应该不少啊，怎么就死绝了呢！”

“叶家老爷是个大善人，经常帮助我们这些穷人，怎么就好人没好报了呢！”

这些人说什么的都有，但多的还是为叶家抱不平，偌大的家业，一夜之间付之东流，连一个活人都没有。

“罪过罪过，一夜之间竟死了千人……”一位背着古剑的老者挤进了人群中，嘴里还不停地念叨着罪过。

“千条性命啊……”老者并未继续感慨，灰白的双眉抖动了几下，低声说道：“还有生命波动。”

随后他便飞快的跑进叶府，寻觅着那股生命波动。

但他的举动却被那些老百姓吐槽。

“这老道这么大岁数了，也太不爱惜自己的性命了，如今的叶府充满了死气和晦气，进去可能丧命。”

“他是一个修道之人，怎会怕那些，他一定是贪图叶家的钱财资源。”

……

老者进府不久，便靠着他那敏锐的神识，找到了男孩和薛易欢。

男孩见有外人进来，便有些不乐意了，“你是谁？不知道这里是叶府吗？快给我出去。”

老者见男孩如此，反而笑了起来，“孩子，我又不是凶手，对我这么凶做什么。”

“哼，反正这里不欢迎你”，男孩虽说脸上蒙着布，但还是能很明显的看出他那撅起的小嘴。

“我是万剑宗的长老李峰，不知道这位少爷是否听过？”李峰自报家门。

万剑宗是宁安郡的大宗派，在宁安郡有着举足轻重的作用，而宁海城只是宁安郡的一座小城，更不是小小的叶家所能比拟的。

“万剑宗？你说你是万剑宗的长老？”男孩自然知道万剑宗，但对面前的这位老者的长老身份抱有怀疑。

“怎么，不相信？让你看看这个吧！”李峰从胸口掏出一块令牌，那正是万剑宗的长老令牌。

男孩盯着令牌看了好久，想不到眼前的这位真的是万剑宗的长老。

“怎么样，小娃娃，可愿跟我去万剑宗”李峰貌似看好男孩，想将其带回万剑宗培养。