第106章 当我们不存在，你们小两口继续（1/2）

何萱怔愣的看了我一会，红着脸点了点头。

“我知道了。”

“说你明白了！”

“我明白了。”

“明白了之后呢？”

“你想让我帮你做什么？”

“帮，帮我看看试卷……”

“试卷上有什么？”

“有题……”

“连在一起说！”

“请你帮我看看，我做的试卷上，有，有哪里错了……”

“真乖！”

我伸手揉了揉何萱的头顶，表示肯定。

随后低头看起了她所做出来的试卷。

让我觉得惊喜的是，何萱的数学能力比较之前有了很大的提升。

虽然错题量仍旧是达到了三成，但已经比她在期末考试时候的五成强很多了。

更何况，何萱所写的练习卷上面的内容和数学题，基本上都是我从我前几年做过的练习册上面摘录下来的，也是她之前做的那些数学题的进阶版。

这也就意味着，她的数学能力，的确是提高了的。

但是在惊喜之后。

我的血压不免又开始飙高。

“话说……”

“熊是什么颜色，就这么难算出来吗？”

我没好气的说道：“而且这道题我之前好像是给赵猛讲过吧？我给赵猛讲的时候，你在干啥呢？梦游呢？”

何萱挠了挠头，将脸埋在自己的胸脯道：“我，我听了，但，但是我忘了……”

“……”

我竟无言以对。

而接下来，我也只能将这道蕴含着地理、生物、数学等学科的数学题给何萱掰扯一遍。

何萱听得认真，最后也在我的指导下，将答案重新更正了一遍。

而在接下来的几天里，我们俩都在重复着这样的过程。

我写练习册，她写练习卷，等到她写完了，我再给她一一检查，并将答案与算法讲给她听。

当然了，何萱也不仅仅是学生，有时候她也是老师。

就比如在写语文练习册的时候，我就无可避免的要去问何萱。

她的阅读理解能力，简直要比我强上一个档次。

每每在她帮我解读完那些白话文之后，我再去读那些白话文，心里都会有种说不出的感觉。

最典型的例子，就是她给我解读的《长恨歌》。

在此之前，长恨歌对我来说，就是一篇又臭又长的长篇叙事诗而已。

但在她为我解读之后，我却在这其中看见了古人的浪漫以及文字的魅力。

或许，是我喜欢听她说话。

也或许，这就是她的天赋。

……

初七这天早上。

我跟何萱如同往常一样，起床吃了饭后，就开始做起了练习卷。

没过多久，姜彤与赵猛就一前一后来到了我家。

这是我们之前就说好的，过了初六，就要来我家里补习。

看着厚厚的一叠试卷，赵猛一脸的生无可恋。

“枯燥乏味的刷题生活又要开始了……”

“呦？”

“这么不情愿？”

我忍不住就想怼他：“要不你回家歇着去吧，我们几个没你其实也能刷题！”