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第761章 十年后(1/2)

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与我们熟悉的模式相悖的,就是西方的通识教育,或者说是通才教育。

所谓的通才教育,就是尽可能的为受教育者,提供通行于不同人群的知识和价值观。

简而言之,就是培养出一些能在各个领域中,都可以施展拳脚的通才。

听起来,似乎西方的教育比较高大上一些,似乎也比较为学生负责。

可是事实证明,西方那种模式,在同我们的模式的竞争中,还是败下了阵来。

在通识教育的指导下,西方在大学阶段的教育之中,其专业课程的设置也不如我们。

把同等专业的两个学生放在一起进行比较的话。接受了通识教育的学生,在其专业领域的知识储备和学术能力上,基本上都很难同我们这边的学生竞争。

当然了,西方人是不会承认这一点的。他们顶多承认的是,东方人都是数学怪。

一个比较有意思的现象是,从时间走进21世纪之后。西方所有主流媒体上,罗列的世界顶尖的学府和实验室都被西方所主导。

可是,从21世纪之后,无论是从专利的申请数量,还是新技术的开发上,都是我们这边更胜一筹。

我们所熟知的新四大发明就不用说了,在3D打印、石墨烯等,各种有可能会引发下一次工业革命的领域之中,也是我们这边取得的进步更大。

想通了这些之后,王烨就开始放心大胆得按照现有的模式,来建设自己的教育体系了。

王烨在燕国执行第一个五年计划期间,就尝试过在各地建设工农速成中学和各种技术学院。

五年的时间过去了,这些学校为燕国培养出了大量的技术工人和初级工程师。

这些人在接受了教育之后,再加上他们走上工作岗位之后的勤学苦练,他们迅速得成为了合格的人才。

在王烨将之前的模式变成正式的法令和模式推行全国之后,这些人才又可以回馈社会,为王烨培养出更多的人才。

有了人才的支持,燕国的发展自然而然的就再次走上了快车道。

这就是所谓的制度上的优势。因为王烨在燕国国内有着绝对的权威,而且他本人又有着绝对凌驾于时代的见识,所以燕国在他的带领下,可以万众一心得支持国家的建设。

而王烨现在主要的竞争对手,赵钦宏和亚莉克希亚女王。一,他们没有王烨这样的权威。二,他们的国家制度也很难将全国的力量集中在一起。

这就导致本来发展就不如燕国的他们,在燕国再次蓬勃发展起来之后,渐渐得再次被燕国拉开了距离。

郑流之后又再次制定了两次的五年计划,郑流计划用两个五年计划,彻底得让燕国成为一个工业国,并且彻底的完成第二次工业革命。

这里不得不再次说一句,时光荏苒。

十年的时间过去了。

这十年间,燕国的国家政权发生了一个小小的变化。

燕国已经不再是一个王国,在七年前,因为百姓们的呼声,王烨不得不登基称帝,现在的燕国已经成为了燕帝国。

这天,王烨正在侍从的护卫下回宫。

此时的王烨已经不再需要乘坐马车了。现在的燕国已经有了汽车可以使用。

虽然汽车还没有被普及起来,但是像王烨这种财力比较丰厚的,已经可以用更加安全的汽车来出行了。

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