第二百七十六章 探索的动机（第一更）（2/2）

因为在这之前，基督教一直告诉所有人，我们就是宇宙的中心。

随后开普勒又总结行星的运动规律奠定了非常重要的基础。

说完这些，潘教授突然抬了抬的眼镜说：“首先强调一下啊，我呢，是不信教的，但接下来我要说的这件事，曾经的的确确让我觉得非常神奇。”

“那就是1642年伽利略去世之后，1643年，牛顿出生了。”

在介绍完这位天才的事迹之后，潘教授的总结语就是。

“为何牛顿在科学界的地位如此重要，就是因为他告诉了人类，为何苹果会落地，为何行星会围绕太阳转动，这些其实都是可以计算的。”

“这样一来，就带来了人类历史思想上最大的一次解放，人类从此了解到，世界是独立于人类而存在的，人类可以对这个世界进行凝视，深思，可以对世界的一部分进行了解和研究。”

虽然这些知识吴斌都知道，但他还是在做笔记，因为这种将整个人类史与科学史串联起来的讲座让他觉得很有意思，有时候要将一大堆事件整理成一条明朗的主线，也是需要一定水平的。

接着潘教授又介绍了法拉第发现了电磁感应现象，懂得了电可以变化为磁，磁通过运动又能转化为电，如今我们可以发电，就是得益于此。

再接着麦克斯韦又用一个方程组，将光、电、磁这些看似独立的现象全部给统一了。

最后引出普朗克的量子论和爱因斯坦的相对论，这对相爱相杀了百年的理论。

而它们的目的其实是一样的，都是为了要揭示宇宙的起源和演化。

至于科学家们为什么对宇宙的起源如此好奇，原因也很简单。

举个栗子来说，你在饿到不行的时候天上突然掉下来一碗饭，你狼吞虎咽的吃完了。

然后到了第二天饭点的时候，天上又掉下来了一碗饭。

就这么舒舒服服的吃了一个星期，但你却开始担心了，为什么天上会掉饭下来？如果它明天不掉了呢？我不是又要挨饿了？

于是有了这个想法的第二天，你把一半的饭吃完，剩下的一半就用来研究，想要以后自己也能做出饭，这样就不用担心再挨饿了。

例子很粗浅，但表达的道理却是很深刻，世间万物中，不管你想要去了解什么，都得从它的源头，也就是最基础的部分学起，不然学的再多，也只是学了个型，学了个皮囊。

照着飞机的样子造出一台飞机的外壳，就能飞了吗？当然不能。

而这，就是这么多代科学家想要了解宇宙起源的原因。