第二十五天 8月23日（1/2）

[早上06:59]

后悔了，这卷纸的质量差到离谱，我应该买抽纸的。

待会早餐还是去一餐简单吃一顿就好了。

今天是开学第二天，虽然但是，早上整个人到现在还是眯着眼的，稍微有那么点提不起精神。

但不对啊，我昨天睡觉时间比平时要多一些的，虽然说写笔记写到晚上十二点五十，但是平时我不也是玩手机玩到一两点才睡觉？

看来，我得专门买个洗脸用的毛巾了。

我现在顶着一双惺忪睡眼在码字，很多时候依靠的都是混沌意识中残存的理智思维。

真奇妙…

好了，看看今天的课表有没有什么能让我提起兴趣的？

[今日课程：《健康心理学》、《心理健康教育概论》、《发展心理学》、《蝥乢》、《心理学专业英语》]

这最后一门直接让我失去了一天的快乐……

上午还好，看着就像两门选修，下午两大门专业课也是很不错的（尤其是《蝥乢》），就是一整天都有课，目测今天要消耗不少的咖啡了。

早上吃什么？这是一个问题，是三小碗面还是两小碗面+两根油条？或者是别的诸如“小馄饨”之类的食物？

我需要一种强有力的刺激，让我彻底从早晨的困倦中摆脱出来，彻底唤醒我的意识。

所以说，我最好吃点刺激的食物，比如说辣的、烫的、冰爽的、冲的……

（呃……臭豆腐？）

这里哪来的臭豆腐……你说去KFc来个奥尔良鸡翅还差不多。

[驳回，过于奢侈。]

（或者说包子客的三块钱一碗无限量胡辣汤？）

那个刺激够刺激，但是我没时间去那里慢慢欣赏，我有早八，我今天课满的，去包子客非常不合理。

在我还有耳机（不知道搞哪里了，不在洗衣机里）的时候，戴上耳机，一首富有神秘主义学色彩的《Nhelv》+完美数理逻辑世界的《Aleph-0》就能够让我容光焕发。

实在不行，还有tpz的《理论风暴》、tG的《病态少女》与削除小姐的《骨折之光》，这些魔王曲同样具有提神醒脑的作用。

如果还是不行，不如闭上眼睛、闭目养神吧。

在无限广阔的文学世界中，畅想一下《塔罗国度》中需要被大量完善的各种设定。

[早上07:57]

教室的前四排全部被班里的女生们占满了……

来得早的、没来放只笔的、没来放个餐巾纸的、好朋友帮忙占座的……

既然我来到的时间不如别人早，我坐在后面应该是理所应当的，因为先来后到。

但她们的学习积极性也太高了吧？

我承认我有酸的成分。

不过，转念一想：难道坐在第一排真的意味我们学习很好吗？

不是这样的。

学习、信息与知识获取的好与坏，只跟个人在学习上的时间投入与精力投入的多少有关，和地理位置基本无关。

诚然，坐在第一排的同学具有更多和老师直接交流的机会，难道我坐在第五排就一点机会都没有了吗？

不是这样的。

上课是否足够投入、是否跟随老师的思维和逻辑进行实时联动，这才是我们应该在意的重要部分，而不是选择坐在哪里这些旁枝末节。

只要自己真的想学习，坐在家里都可以学得很好，关键是我要有自主学习的动力和行为。

（但不可否认的是，我还是很酸啊……）

那么我们换一个角度来思考，现在她们用一腔热情和对未知老师的好奇心选择前排落座，如果这个老师的教学风格与她们心中的幻想格格不入呢？她们未来还会继续坚持前排占座吗？

巅峰带来虚伪的拥护，黄昏见证狂热的门徒。

这才开学第二天，根本不用急，让时间的子弹飞一会儿～

事实证明，这才过了十分钟，人就走了……好吧原来是大四的学长学姐们早班占了后排的位置…

所以原来坐在第一排的同学们实际上根本不想坐第一排？

（哭笑不得）

终究还是太急躁了一点。

好了，老师来了，准备开始上课。

（wow～感觉这个女老师好年轻好可爱……）

[上午09:56]

（我收回我的话。）

（虽然是选修课，但这老师的上课风格怎么和上学期积极心理学那老师的上课风格如出一辙？？）

（就是那种，人很善良，气质很好，结果一开口就是究极经典理工科女博士的风味。）

（能够用如此甜美的声音+高速咏唱来讲授出如此冰冷的理论知识，不得不说这极致的课堂效率让多少正课老师望尘莫及。）

（但是对于我们这帮本科生来说，除非时时刻刻保持着与老师的超高速思维高度同步，否则一个精神松懈就直接差点听不懂在讲什么。）

（昨晚的变态心理学这样，今早的心理健康教育概论也这样…）

（不幸中的万幸就是，这两门期末和考研都不用考。）

接下来就是健康心理学了。

对于没有课本的课程而言怎么看都像是一种不需要努力学习的选修课，哪怕是比较重要的专业选修课。

现在大二上的所有选修课，实际上都有一个共同特点：同样都是大三高阶知识的前置课程，相当于预科班什么的。

个人感觉健康心理学也差不多……

又是好看的女老师！耶！

准备上课了！

[上午11:03]

我今天做的最错误的一个失算就是没带草稿本或临时笔记本。

健康心理学，研究心理致病的机理方向，或者说，因为心理因素而产生的慢性病等非病原体致病因素，健康心理学以此为研究内容，致力于对相关疾病和亚健康状态的预防性治疗问题。

也确实啊，包括癌症啊，老年痴呆症啊这些内容，很多很多都是因为社会环境和心理因素的影响而产生的发病机制。

这与心理健康教育概论不同，心理健康在乎的是如何对不健康的心理进行预防性干预和补救性干预，这个是在心理层面上开刀、针对于心理上的不健康的，健康心理学是对因为心理不健康而导致的生理不健康进行预防和补救性干预的。

一个针对心理干预，一个针对生理干预，差不多就是这样。

我觉得像这样的【必修选修课】，对我来说，最好的学习方法就是认真听课、积极互动、自由思考，毕竟这些课程，重要但不是那么重要，没必要在这上面的笔记整理花费大量精力和时间。

我可以将更多精力和更多时间投入需要考试+考研的重点科目，比如蝥乢和发展心理学。

鸶髹，蝥乢，獁厵，檄忑，近代史……这五本文献将要折磨我一整个大学生涯。

我现在需要做一个重大的决定：中午是否回去睡午觉？

说到这个，我又想起了我那神秘失踪的耳机，这似乎是我身上神秘丢失的第九部耳机了……

很神奇，耳机这玩意，我不是用坏了，就是丢了丢了又丢了，我都不知道在什么时候搞丢的。

仿佛有一个神秘的【耳机诅咒】在诅咒我不能戴耳机听歌。

回归正题，回去那么短时间，我也肯定没法睡午觉的。

要不回去泡杯藤茶喝喝？

看起来这确实是最好的折中方案了。

我需要用最好的精气神来完成下午+晚上的三节大课。

啊……专业英语……鲨了我吧……

英语乃我一生之敌。

[中午12:05]

[今天中午消费：13￥鸡蛋挂面（+两个鸡蛋）]

中午回去来一杯热腾腾的藤茶！哇……想想就舒服。

[额外消费：5￥超大石板烤肠]

（适当的额外小要求可以酌情同意……呃？）

[这不是酌情同意，这是有求必应。]

尝尝鲜嘛～

[这就是我为什么不建议吃午饭的原因，你根本控制不住自己。]