第99章 明初的义务教育（2/2）

但要让他深入的参与进去，没具体的在明初待过，他也给不出来。

“咱知道了...”

朱棣此时的表情很是严肃，知道李恩凡具体说的是什么了。

“那武器呢？以后该怎么发展下去？”

“火药是重点！火药突破了，那几本书上的武器，应该都没什么问题。”

能源是一切之始，而对现代的军火来说，火药就是能源。

钢材等一些东西，都可以慢慢突破，但火药只要突破成功，许多的东西都可以应声而出。

“火药么？”

朱棣微微低头念叨了两声。

随后朱棣思考了许久，问出了最后一个问题：

“小凡，对大明时期的军队，你还有什么好的意见吗？”

看过史书的朱棣，也知道在他死后，军队似乎开始失控了。

先是失控，又被覆灭，最后被文官掌握。

“我之前不知道在哪看过的一句话，我觉得说的很好。”

“大明不可能一直开国和靖难，但科举，却是一直有的。”

“历史上，除了唐朝时期，武将势力为何没法与文官势力一直对抗下去？”

“就是因为这一点！”

“如果你想让武将或者说军队，一直掌握在皇帝的手上，不让他们失控，也不让他们被其他人所掌握。”

“那就建立军校！”

“系统性的培养基层军官和中层军官还有高层军官！”

说到这，李恩凡思索了许久随后才说道：

“我给你说说我们现在怎样培养的军队军官吧。”

“现代的军官被分为：尉、校、将。分别有上中下。”

“这个你能理解吧？”

听到这有些熟悉的称呼，朱棣稍微思索了一会儿，就点了点头。

“尉官，就是基层军官。必须是军校出来的人，才能担任。”

“而校官，就是中层军官，在升校官的时候，又必须重新到军校去进修。”

“将官，就是高层军官了，等升将官的时候，又是必须到军校去进修。”

“这样，你能理解吗？”

听完李恩凡的话，朱棣的眼睛一下子变得非常明亮。

作为皇帝，他一下子就懂了这个的好处，不止是系统性的培养军官这么的简单。

“除此之外，就是军籍。”

“只要是士兵参军之后，籍贯全部迁移到军队，哪怕是犯法，也只有军事法庭才能审判他。”

“根本性的和地方切断，双方都不能互相插手。”

李恩凡比了一个刀切的姿势，随后又说道：

“而在最顶层，双方也分开，互相不能插手，军不能管官，而官，也不能管军。”

“只有皇帝，才能互相同时插手。”

“想根本性的杜绝某些问题，只有这样做！”

“最后就是军校，校长最好是皇帝或者是太子吧。”

“毕竟，他们走出来的，都是天子门生，有一份香火情。”

校长这个位置，在某个口头禅是娘希匹的人当上校长的时候，还没多受重视。

但之后的历史发展，出乎了太多人的预料。

一个校长的职位，从来没有人想到，竟然会那么的重要。

“咱会认真考虑的。”

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