1 英雄救美 却穿民国做盗贼（2/2）

“胡来急了，看来他压力挺大的呀。”

“嘘，小声点，别让他听着，可不是嘛。”

“那你这五十？”

“没关系，我再押金宝一百块。”

“嘿嘿，真有你的。”

这些对话胡来都听到了，但是想想都是同学朋友，只不过势力点，其实平时都很好，就没有发作。

在上课前五分钟，金宝终于回来了，马丽莲赶紧喊双方进入了游戏pk，同学们也围了上来观战。战斗一开始金宝就全面开启刺客的各种刺杀技能，长驱直入、步步紧逼；而胡来则利用盗贼敏捷值高的优势各种躲闪游走，一旦刺客出现破绽，就马上偷袭反击，利用优势操作，在血量上逐渐占优。金宝面对胡来这套无赖的打法无计可施，眼看着自己的血量下降就有点着急，越着急，破绽就越多，反而让盗贼的优势明显化，正在这时响起了上课的铃声，同学们都不舍的回到座位。

这节是历史课，讲的又是最无聊的抗日战争，不是主课，自然不用仔细听，胡来和金宝则继续着战斗。

一个中年人走进教室，他就是为同学们讲历史课的袁老师，袁老师虽然年轻，但已经是一位全国知名的历史学者。

“好，今天我们继续讲抗日战争的第五章，沦陷区民间的抗日精神，同学们打开课本的第27页。”

同学们打开课本，而胡来和金宝专心pk，都不想在自己喜欢的人面前丢脸，所以对老师讲的东西漠不关心。

袁老师写了板书后说道：“上节课我们讲了1937年我们开始了全面抗战，也可以说是全民抗战，因为不只是政党和军队的抗战，社会各界人士都用自己的方式来抗日，来保家卫国。上节课结束时我留了一个作业，让大家去搜集一些民间抗日的案例，搜集了吧？”

同学们都纷纷说搜集了，袁老师就开始点名提问。

第一位同学讲了南京一个牧师救下了许多被打散的前线士兵，并帮助避开了日军封锁，将他们送出了城，为抗战做了贡献。这个案例得到了袁老师的肯定。

后面被点到名的同学，有的讲了医生护士在坚持的条件下救助伤员的故事，有的讲了作家用笔当武器，呼唤中国人民坚持抗日的案例。

这时袁老师点到了胡来的名字，喊了好几次都没有人站起来，袁老师仔细一下，确定胡来在走神，于是拿起一根粉笔头扔了过去，精确的打在了胡来的头上，胡来一惊抬头，这时金宝抓住战机，一套必杀技准确的打在了盗贼的身上，等胡来低头继续时，手中的手机屏幕上出现了failure字样。

胡来再次抬头看到了马丽莲的开心，金宝的得意，再向一曼望去，一曼一脸的担心，用眼神指向了讲台。胡来顺着一曼眼神的方向看到了怒不可遏的袁老师。

“胡来，你可真能胡来啊，大家在上课，你在干什么呢？”

胡来赶紧站了起来，“我正思考您的问题呢”

“思考问题？那我问问你搜集谁的案例？”袁老师怒问道

“案例？哦哦，案例，是谁的案例？”胡来有点摸不着头脑，转头看看一曼，一曼示意看黑板。

于是胡来抬头看看黑板，只见上面写着牧师、医生、作家......

“谁的案例？我问你呢！你搜集的什么职业？”袁老师显然已经没有了耐心。

“盗贼！”胡来张嘴道。

整个课堂安静了几秒，突然爆发出了各种大笑声，同学们都笑了。

袁老师鼻子都气歪了，“盗贼？盗贼这么抗日的，我到想听听。”

“啊？抗日？盗贼抗日？”胡来的脑子终于清醒了，他知道自己给自己挖了个坑，没办法，只能现编一个了，胡来自信自己随机应变的能力，只要几秒钟他就能编出一个很棒的故事。

胡来闭住眼睛，不去看同学们欢笑的样子，老师生气的样子，和一曼担心的样子，专心描绘一个盗贼如何能够抗日的画面。

想着想着，胡来的脑子空白了，耳边同学们的笑声远去，一首悠扬的爵士乐开始奏响，一个美丽的女子出现自己的面前，一个车水马龙的新世界即将呈现\u30