第32章 你好（2/2）

有时候小小的改变，对于一般人不是什么难接受的问题，但是对于自闭症孩子来说，可能就像犯了强迫症一样让人百爪挠心。

语言能力比较好的孩子，这时候可能会出现反反复复的重复一些词，来语无伦次的表达自己的不开心。

语言能力比较奇葩的闪闪，就表达不了这些，她只能急迫的拍着桌子，有时候还从板凳上站起来又猛的坐下去，用这些坐立不安的肢体语言来表达自己的焦虑。

机构这边老师都比较专业，处理孩子情绪的时候，没有什么吹胡子瞪眼睛的情况，也不像有的新闻里黑心的把孩子捆起来。

有的老师沉着冷静，有的老师温柔坚持，这个新来的老师不愠不火，捡起皮球，笑嘻嘻的对闪闪说：那你不玩球，老师就自己玩啦！

说着，柳依依就把小皮球抛起来又接住，放在手里还旋了旋！看起来还有点俏皮可爱！

唐云岚看了一会儿，觉得蛮放心，就转身准备坐回休息区去玩手机。她一转身，差点就撞在一个人的胸口上！

“小飞你吓我一跳！”唐云岚压低了声音抱怨道。

“姐，这老师就这样给闪闪上课啊？你也不说她？”唐云飞似乎对柳依依不是很满意，他皱着眉头，凭着职业习惯给唐云岚罗列了好几条意见。

比如：上课没有教案，就拿玩具糊孩子，孩子搞哭了，她居然自己玩了起来！

唐云岚一听，噗嗤一下就笑弯了腰！她只好把唐云飞拉到身边坐下来，认认真真的给他解释起来：

新老师的前两节个训课，是要先和孩子培养感情，在互动中与孩子熟悉，让孩子能接纳老师，老师也能更好的了解孩子。

唐云飞听了以后，想了想，早教班教小朋友，也要有互动游戏开场呢，何况是这些星宝。他于是点点头，表示认可。

见他听的进去，唐云岚又给他说起为什么老师自己玩起皮球，这其实是一种处理情绪的方法。

像窜天猴的小闪闪，她急眼的时候，如果有人跑过来哄她，那她肯定借题发挥、趁机打滚、越哭越响！那么，当柳依依选择，你不玩，我就玩给你看，那就不一样了，小朋友突然一下被晾了，她就蒙了，就能冷静那么一点。

这时候她在眼巴巴看着老师玩起来，她内心会是什么感受呢？

“哈哈哈哈！”

个训室里传来了熊孩子闪闪开心的笑声。

唐云飞探头一看，果然！闪闪发现老师玩的东西特别好玩，她终于忍不住了，上手去抢老师的皮球，柳依依于是把皮球举起来，不断的变化着方向，引导闪闪去抓球，两个人于是围绕着一个皮球，玩出了花样来！

“切！”唐云飞忍不住笑了，他自言自语的说：“这老师就跟个小孩儿似的！”

脚上穿着童鞋店新买的洞洞鞋的唐云岚，脑袋上浮现出三个巨大的问号。

这话似乎是她没生孩子时候，经常被人夸起的一句话呢，她忍不住摸摸自己顾不上保养的脸，心里默默叹了一句：

“年轻真好啊！”