第13章 悲惨的李佑三人组（2/2）

“别！”李佑立刻道，然后瞪着李恽：“你怎么能这么说呢？谁愿意多做作业了？”

“没错，八弟啊，我不是太喜欢做作业。”李愔也道：“到时候你就少留一点吧。七弟喜欢做作业，你就单独给他留一点。”

“谁喜欢做作业了？我才不喜欢做作业呢。”李恽瞪着李愔，又笑眯眯的对李贞道：“八弟啊，你看咱们关系这么好，能不能将我们的作业免了啊？”

“是啊是啊，八弟，作业就免了吧？”李佑也凑过来道。

“没错，咱们兄弟之间说作业就太见外了不是？”李愔也附和李佑的话。

“想都别想。”李贞毫不留情的拒绝道，还想不做作业，怎么那么会想呢？

“作业是不能少的，不然父皇会找我麻烦，但少留一点还是可以的。”

“也行吧。”知道不做作业成了妄想，李佑三人就开始安慰自己：“少留点就少留点吧，只要比别的先生留的少就好。”

“放心吧，我心理有数的。”玲珑又烤好了一大把羊肉串，李贞分给三人：“而且我的教学方法和那些老学究不太一样，你们肯定会喜欢的。”

“才怪。”三人心中如此想到，一想起自己等人将要被眼前的弟弟教育，三人便没有一点胃口，羊肉串在他们嘴里如同嚼棉花，没有半点香味。李贞看着他们没有胃口的模样，暗自偷笑，等过几天你们就知道我的好处了，话说自己应该准备哪一本教材呢？李贞也陷入了苦恼之中。

前世李贞接触过的启蒙读物有很多，最著名的莫过于《三字经》、《百家姓》、《千字文》以及专门教人吟诗作对的《笠翁对韵》、《声律启蒙》、《训蒙骈句》。前三者被称为‘三百千’，后三者更是被称为‘吟诗作对三基’，都是启蒙必读之物。

“五哥，你们都已经识字了吧？”

李佑道：“《千字文》已经学完了，大部分字已经都认识了，先生正在教我们作诗。”

“我明白了。”既然是作诗，那么再没有比《声律启蒙》更好的了。‘三基’虽然都是诗词启蒙教材，但是各有侧重，各有千秋。

其中《声律启蒙》以重点掌握格律的概念，是最简单的，先学这个会比较容易上手。然后再学《笠翁对韵》，《笠翁对韵》以求在诗词中学会用典故，这个要比《声律启蒙》难一点，而且里面好多典故都是唐朝以后的，李贞需要将不合适的地方修改一下。

最后学习《训蒙骈句》，《训蒙骈句》按韵部的顺次，由三言、四言、五言、七言、十一言的五对骈句组成一段，每韵三段。学会这个，基本就已经对诗词对联有一个概念了，以后只要勤加练习，吟诗作对并不是难事。

送走李佑三人，李贞回屋开始默写《声律启蒙》，《声律启蒙》里面也有一些典故需要更改，比如‘伯乐马，浩然驴’中的浩然驴，此时还只是唐初，孟浩然他爹都还没有结婚呢，这个是必须要改的，好在历史上和驴有关的名人比较多，此处就给他改成了“伯乐马，诸葛驴”，取自诸葛瑾之驴的典故。

等李贞抄完《声律启蒙》已经是三更天了，李贞改完《声律启蒙》小眯了一会，天就已经大亮。吃过早饭，在心中算了一下时间，李世民应该已经下朝了，便领着小福子带着食盒往御书房而去。

(本章完)