第二章 博学者彼得（2/2）

“命运赋予每个人责任，我没能通过识字考试，所以丧失了公民权，也耽误了你，是我没通过命运的试炼，更没做好一个父亲。”

“未来的学费你不用担心，我们家可是公民的后代，还是有些瓶瓶罐罐的。今天让你母亲陪你去彼得那报名，家里还有些空白羊皮纸一块带着，我来筹集剩下的学费。”

艾斯听了罗蒙的一番话，很是惊讶和感动。

他一直认为罗蒙是个好汉子，但是不是个好丈夫、好父亲，因为他从来没为家庭好好打算，只是沉湎于过去的荣光，用酒精麻醉自己。

没想到今天，罗蒙竟然打算担起父亲的责任，这让他心里有些温暖。

艾斯和母亲玛丽娜一起，来到了第一街区。这里是美狄慕斯城的核心区，整齐宽阔的铺石路，道路两边种着橄榄树，沿街是高档的商铺，热闹又繁华。

两人穿过热闹的商业区，来到一排排别墅，环境优美的居住区。

“艾斯，你父亲就是在这里长大的。”

玛丽娜握着艾斯的手有些用力，正如她的心情。

既对公民的生活倾慕，期望儿子能跻身公民阶层，又怕给孩子太大压力。

她在家中话并不多，每天勤劳的把家务做好，看着丈夫和儿子，一家人在一起就是她很大的幸福。

她也有很多的期望，期望丈夫更加关心家庭，期望儿子能出人头地，只是她性格如此，很少说出来。

艾斯也感受到母亲的复杂心情，他长长地吁了口气，说：“我们家终有一天会回到这里。”

两人走到了博学者彼得的别墅前，一位衣着整洁朴素的侍者迎上来，微微鞠躬，面带微笑的说：“尊敬的女士，年轻的先生，请问你们是来求学的吗？”

玛丽娜有些慌张的回了礼，说：“我的孩子很想跟随博学者彼得先生学习知识，不知道您能不能带我们见尊敬的彼得先生。”

“当然女士，知识对每一位求知者敞开大门。”侍者微微鞠躬，将两人引入别墅。

在客厅，艾斯和另外七个孩子一起等待。他的母亲则跟着侍者去付三个月的学金，学金是一季度一交。

这七个孩子莫约七八岁，五男两女。艾斯暂时没有和其他孩子交谈的欲望，他的目的很明确，就是识字，然后获得借阅博学者彼得的私人藏书的资格。

不一会儿，彼得来到客厅，他有着长长的山羊胡须，身着白袍紅绶，神情严肃，看着是一位严厉的长者。

“我是你们的老师彼得，你们的父母将你们送到我这，是为了学习知识，充实你们的头脑。”

“你们在我这得到什么，取决于你们的努力程度。勤奋的人即使愚笨，持之以恒也能超过普通人。懒惰的人即使聪明，也是用渔网打水，注定一无所获。”

彼得的开场白，让几名孩子紧张了起来。

艾斯微微点头，这个老师符合他的胃口，他前生今世都不是什么天才，所有的只是勤奋二字。

勤于学，勤于思考，勤于总结，勤于反思，这是学习的必经之路。

彼得随后介绍了一位年长的弟子，他叫莫顿，脸上有些青春痘的红发小伙，是彼得的助手，负责对八个学生的识字启蒙。

博学者彼得是城邦著名的学者，他的助手其实就是某种意义上的入室弟子，日后有被彼得推荐成为城邦中低级公职的机会。

学生们的父母被莫顿送走，他们将在下午六点左右接学生们回家。

八个学生跟着莫顿来到后院，莫顿说道：“从今天开始，我负责教你们识字。请简单介绍下自己，然后我们开始学习识字。”

在各种介绍完毕后，艾斯知道这八个人中竟然有三名贵族，其他人也都是公民的后代，只有他一人是自由民。

孩子们天然抱团，并不是刻意歧视，但是微妙的疏离感仍然存在。好在艾斯来并不是为了交朋友，而是利用有限的时间学习更多知识。

“所谓的文字，其实就是语言的发言。我们要学习文字，必须先学会三十二个通用字母和它们的音标......”

伴随着莫顿的讲解，艾斯明白了这个世界的文字其实就是字母文字，学习的首要就是记住字母及音标，还有相应的语法结构。