第四章 母亲读书(1/2)
十一月里,家里收到大哥邮寄回来的一个大包裹,包裹里是装的是厚厚的一摞子书,初级小学和高级小学教科书。
一本本排开,分别是初小的国语、数学、手工、图画、唱歌、体育、卫生和高小国文、数学、英文、美术、音乐、体育、自然、农业。此外,不管初小还是高小,都配了课外读本,童话、寓言、成语新解、文学赏析等等,所有的课本都是用白话文编写的。
阿广的母亲一看就喜欢上了,不像文言含混晦涩,这样的书通俗易懂,就像平时说话一样,娓娓道来,不藏不匿,最是适合小孩子。
阿广看到有那么多新书,开心得不行,因为家里能找到的那么几本书,都被他啃完了,没啃完读不太懂的是陈老夫子留下的《春秋》、《中庸》、《大学》、《周易》这几本,以及石表叔搜罗回来的《伤寒杂论》、《金匮方要》、《温病调便》、《脉经》这些,这阿广读书有个好习惯,读不懂不要紧,先背下来再说,反正他现在记忆力好得出奇,背这些大部头不在话下,唯一不足的地方是这些书背起来太过枯燥乏味了。
正愁着有了上顿没下顿呢,大哥就来搭救了。初初收到包裹那几天,阿广可算得上是手不释卷了,而儿子废寝忘食地看书的劲头,让母亲的心头也一下子敞亮了。
大哥下的这场及时雨,让母亲如沐甘霖,花了好几天,认真盘算过了家里的帐,才下定了决心。这儿子整天画符、练拳、修禅不就是因为他没有什么事情做,而这些事情让他觉得有趣嘛,这少年人心性不定,只要有了更好玩的事情,就能把他的注意力吸过来,而眼下这新学课程,不就是这样的东西吗?况且,阿华、阿贞也到了可以开蒙的年纪了,现在陈老夫子走了,蒙水也没有蒙师办私塾,自己可不想再像以前自己和阿广一样从千字文开始,不如就用这套新学课程来给孩子开蒙。
你道母亲月如做的决定是什么?她打算从此卸下管家的重任,重新回炉,跟儿子一起读书,就学这新学的课程,然后就可以教家里的这些小孩。为什么母亲月如有这样的底气呢?因为母亲也是上过学的,这在前清的年月里可不多见,那时,阿广的父亲厚鹏在私塾里都时不时地要抄母亲的作文课业,隔三叉五的还要吃老夫子的竹笋炒肉,母亲可从来没有被夫子罚过,夫子也道可惜,这要是男儿身,便又是个读书种子。
要不是从小定了亲,而蒙水又没有条件,母亲没准就会像伯母那样上了新式学堂。而伯母到了蒙水,只短短不到一年便身故,镇上唯一跟伯母说得话的就是阿广母亲,那时阿广母亲还没有过门,却也担起了亦姐亦母的角色,换句话说,这大哥二哥,就是母亲月如拉扯大的。这在蒙水镇上是无人不晓,说起胡家的二媳妇,那是人人竖起大拇指,赞不绝口。
心了有了计较,母亲就把家里所有的人都知会了过来,在堂屋开了个家庭会议。众人都觉奇异,因为往时都爷爷或者伯父起的头,商量的多半是同和堂的营生,这次却是厚鹏媳妇做的召集人,不知道要商量的什么,都是满脸不解。
母亲月如却是大大方方地撂了底:“我打算把这管家的事情让出来,让各家的媳妇一起接手,大家搭搭手,也就过去了,我也会从旁指点。大家也知道,这陈老夫子走了,镇上没有了蒙师,家里的小孩到了年纪了,却没个地方读书,不读书当挣眼瞎不行,我寻思着,这善兴不是寄回来一套新学小学教材嘛,我呢,以前读过书,底子不错,我打算跟阿广一起学这小学课程,以后,家里的小孩,就由我来教学开蒙,而小孩子都跟着我上学,各家媳妇们也就腾出了手,可以管家,也可以帮衬同和堂的营生,这是两便两利的事。”
大家初一听,觉得事情这么安排,也很不错,都看向了爷爷,因为这事再好,可也是移风易俗,这女子当先生,还没见过,得让爷爷给拿主意。爷爷却看向了师父,因为这二儿媳提出的安排,是跟阿广一起学新学课程,不知道会不会对阿广的修炼有影响。
师父听阿广母亲这一说,倒是心怀大慰,前段时间这外甥媳妇对自己很有些看法,倒是难得她想出了这么个两不相害的举措,阿广修炼的事情没法跟她解释,这个门槛始终都在,日久必生嫌隙,这读书明志,开阔眼界,是个大好事,原来无奈是自己对新学一窍不通,有人出面把短板补足了,是求之不得的大好事,由阿广的母亲辅导阿广读书,也能在不解释的情况下,让她了解到阿广修炼的好处,更何况,师父见识过林普晴婶娘的学识见地,那更是对外甥媳妇的远见赞叹不已。
师父想到这些,便道:“阿广娘亲的主意很好,正得其时,我原也认为阿广应该学习新学,因为以后他接触社会,新学不通寸步难行,何况这读书和禅修并行不悖,且相得益彰,甚合我意,由阿广的娘亲来做这件事,那是再好不过。”
爷爷见师父点了头,还颇为赞许,也觉得这个主意大好,毕竟,不管是胡家还是其它各姓,想要发展,就得出人才,就得有学识,唯诗书可以传家,留给后辈什么家产,都比不上留给后人学识更有保障。于是爷爷也就吩咐道:“便照月如的安排来做,至于管家的帐目,各家媳妇一时半会的接不上手,那就让厚鹏来做,也不要让月如两边兼顾了,这样反而被制住了手脚。事到临头需放手,放开手才能游刃有余,至于需要什么条件,添置些什物,厚新,你就一力扶助,尽力把这件事情做成做好!”
本章未完,点击下一页继续阅读。